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#Renacimiento : una experiencia de aprendizaje en Twitter

Identificadores del recurso

http://hdl.handle.net/11162/190666

1133-9810

Jatorria

(REDINED: Red de Información Educativa)

Fitxa

Izenburu:: #Renacimiento : una experiencia de aprendizaje en Twitter; Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
Tema:: trabajo en equipo; nuevas tecnologías; destreza; ciencias sociales; arte; medios de enseñanza; Renacimiento; red social
Deskribapen:: Resumen basado en el de la publicación; Se presenta #Renacimiento, una actividad pensada para afianzar los contenidos explicados en clase, así como para despertar entre el alumnado el gusto por el arte de esa época. Se desarrolla en la red social Twitter, en donde los alumnos, organizados por grupos, deben subir obras e información sobre el Renacimiento. Por tanto, la colaboración entre ellos es un aspecto fundamental. El proyecto también persigue el desarrollo de cinco de las competencias clave.; Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es; ESP
Idioma:: Spanish; Castilian
Harreman:: Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2017, n. 88, julio-septiembre ; p. 53-57
Autor/Productor:: González Martínez, Carlos
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Data:: 2017
Tipo de recurso:: Artículo de revista

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1. <dc:title>#Renacimiento : una experiencia de aprendizaje en Twitter</dc:title>
2. <dc:creator>González Martínez, Carlos</dc:creator>
3. <dc:subject>trabajo en equipo</dc:subject>
4. <dc:subject>nuevas tecnologías</dc:subject>
5. <dc:subject>destreza</dc:subject>
6. <dc:subject>ciencias sociales</dc:subject>
7. <dc:subject>arte</dc:subject>
8. <dc:subject>medios de enseñanza</dc:subject>
9. <dcterms:abstract>Se presenta #Renacimiento, una actividad pensada para afianzar los contenidos explicados en clase, así como para despertar entre el alumnado el gusto por el arte de esa época. Se desarrolla en la red social Twitter, en donde los alumnos, organizados por grupos, deben subir obras e información sobre el Renacimiento. Por tanto, la colaboración entre ellos es un aspecto fundamental. El proyecto también persigue el desarrollo de cinco de las competencias clave.</dcterms:abstract>
10. <dcterms:issued>2017</dcterms:issued>
11. <dc:type>Artículo de revista</dc:type>
12. <dc:identifier>1133-9810</dc:identifier>
13. <dc:identifier>http://hdl.handle.net/11162/190666</dc:identifier>
14. <dc:language>spa</dc:language>
15. <dc:relation>Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2017, n. 88, julio-septiembre ; p. 53-57</dc:relation>
16. <dc:rights>Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)</dc:rights>
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  1. <dc:title>#Renacimiento : una experiencia de aprendizaje en Twitter</dc:title>
  2. <dc:creator>González Martínez, Carlos</dc:creator>
  3. <dc:subject>trabajo en equipo</dc:subject>
  4. <dc:subject>nuevas tecnologías</dc:subject>
  5. <dc:subject>destreza</dc:subject>
  6. <dc:subject>ciencias sociales</dc:subject>
  7. <dc:subject>arte</dc:subject>
  8. <dc:subject>medios de enseñanza</dc:subject>
  9. <dc:description>Resumen basado en el de la publicación</dc:description>
  10. <dc:description>Se presenta #Renacimiento, una actividad pensada para afianzar los contenidos explicados en clase, así como para despertar entre el alumnado el gusto por el arte de esa época. Se desarrolla en la red social Twitter, en donde los alumnos, organizados por grupos, deben subir obras e información sobre el Renacimiento. Por tanto, la colaboración entre ellos es un aspecto fundamental. El proyecto también persigue el desarrollo de cinco de las competencias clave.</dc:description>
  11. <dc:date>2017</dc:date>
  12. <dc:type>Artículo de revista</dc:type>
  13. <dc:identifier>1133-9810</dc:identifier>
  14. <dc:identifier>http://hdl.handle.net/11162/190666</dc:identifier>
  15. <dc:language>spa</dc:language>
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  17. <dc:rights>Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)</dc:rights>
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      1. <field name="value">Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)</field>
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