Ficha

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   1. <dc:title>#PENSA_TIC Pensamiento y aprendizaje visible a través de las nuevas tecnologías</dc:title>

   2. <dc:creator>Pinedo González, Ruth</dc:creator>

   3. <dc:creator>Gil Puente, María Cristina</dc:creator>

   4. <dc:creator>Hernández Castello, María Cristina</dc:creator>

   5. <dc:creator>Ruiz Requies, Inés</dc:creator>

   6. <dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dc:contributor>

   7. <dc:subject>PID #PENSA_TIC Pensamiento y aprendizaje visible a través de las nuevas tecnologías</dc:subject>

   8. <dc:description>La sociedad de la información y la comunicación ha traído consigo una nueva concepción del aprendizaje que implica la demanda de nuevas competencias profesionales para el S.XXI, tales como: la competencia digital, el aprendizaje autónomo y continuo y el desarrollo de un pensamiento más crítico. Para ello, necesitamos formar a las personas en habilidades y estrategias para pensar, tanto en la infancia como en la etapa adulta. Pensar y aprender son dos procesos psicológicos básicos que pueden verse potenciados con un uso adecuado de las nuevas tecnologías. Precisamente este es nuestro objetivo general en el PID, favorecer el pensamiento y el aprendizaje profundo a través de herramientas tecnológicas como son los canales de podcast o las redes sociales, y siempre en el ámbito educativo. Por ello, este PID tiene dos beneficiarios principales, por una parte, el profesorado participante del mismo y por otra parte el alumnado de estos docentes, pero también la sociedad en general ya que las nuevas tecnologías tienen como potencial alcanzar a las masas. Nuestro resultado principal será seguir implantando una cultura del pensamiento en diferentes etapas educativas y en todos los cursos de los Grados de Educación de forma sistemática e interdisciplinar. Pero, además, crearemos un canal de podcast mediante el cual visibilizar la reflexión y el aprendizaje del alumnado. Esta propuesta innovadora es totalmente generalizable a todas las áreas del conocimiento y etapas educativas y cuenta con una cuidadosa planificación integral del proceso. Finalmente, se realizará una intensa difusión de los resultados obtenidos en el PID en foros de ámbito nacional e internacional y revistas especializadas.</dc:description>

   9. <dc:description>Psicología</dc:description>

   10. <dc:date>2020-09-22T08:42:58Z</dc:date>

   11. <dc:date>2020-09-22T08:42:58Z</dc:date>

   12. <dc:date>2020</dc:date>

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   14. <dc:identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42426</dc:identifier>

   15. <dc:language>spa</dc:language>

   16. <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>

   17. <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>

   18. <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>

   19. <dc:rights>Ruth Pinedo</dc:rights>

   20. <dc:format>application/pdf</dc:format>

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      7. <dc:description>La sociedad de la información y la comunicación ha traído consigo una nueva concepción del aprendizaje que implica la demanda de nuevas competencias profesionales para el S.XXI, tales como: la competencia digital, el aprendizaje autónomo y continuo y el desarrollo de un pensamiento más crítico. Para ello, necesitamos formar a las personas en habilidades y estrategias para pensar, tanto en la infancia como en la etapa adulta. Pensar y aprender son dos procesos psicológicos básicos que pueden verse potenciados con un uso adecuado de las nuevas tecnologías. Precisamente este es nuestro objetivo general en el PID, favorecer el pensamiento y el aprendizaje profundo a través de herramientas tecnológicas como son los canales de podcast o las redes sociales, y siempre en el ámbito educativo. Por ello, este PID tiene dos beneficiarios principales, por una parte, el profesorado participante del mismo y por otra parte el alumnado de estos docentes, pero también la sociedad en general ya que las nuevas tecnologías tienen como potencial alcanzar a las masas. Nuestro resultado principal será seguir implantando una cultura del pensamiento en diferentes etapas educativas y en todos los cursos de los Grados de Educación de forma sistemática e interdisciplinar. Pero, además, crearemos un canal de podcast mediante el cual visibilizar la reflexión y el aprendizaje del alumnado. Esta propuesta innovadora es totalmente generalizable a todas las áreas del conocimiento y etapas educativas y cuenta con una cuidadosa planificación integral del proceso. Finalmente, se realizará una intensa difusión de los resultados obtenidos en el PID en foros de ámbito nacional e internacional y revistas especializadas.</dc:description>

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