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1. <oai_dc:dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">

   1. <dc:title>El uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias</dc:title>

   2. <dc:creator>Waldegg Casanova, Guillermina</dc:creator>

   3. <dc:subject>Enseñanza y aprendizaje de las ciencias</dc:subject>

   4. <dc:subject>nuevas tecnologías</dc:subject>

   5. <dc:subject>aprendizaje colaborativo</dc:subject>

   6. <dc:description>Ante la presencia irreversible de las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) en la vida cotidiana, particularmente Internet, es necesario clarificar los diferentes roles y usos que pueden tener en la educación, y revisar y evaluar las principales tendencias en su aplicación escolar. La investigación educativa reciente sobre el uso de las NTIC ha desarrollado una serie de nuevos conceptos y nuevos enfoques que han hecho evolucionar notablemente el campo de la enseñanza y el aprendizaje. Todos estos enfoques tienen en común su pertenencia a corrientes de pensamiento socio-constructivistas. Estos trabajos muestran que las NTIC permiten poner en práctica principios pedagógicos en virtud de los cuales el estudiante es el principal actor en la construcción de sus conocimientos, y que puede aprender mejor en el marco de una acción concreta y significante y, al mismo tiempo, colectiva.</dc:description>

   7. <dc:publisher>Universidad Autónoma de Baja California: Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo</dc:publisher>

   8. <dc:date>2002</dc:date>

   9. <dc:type>text (article)</dc:type>

   10. <dc:format>application/pdf</dc:format>

   11. <dc:identifier>https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=239478</dc:identifier>

   12. <dc:identifier>(Revista) ISSN 1607-4041</dc:identifier>

   13. <dc:source>REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN 1607-4041, Vol. 4, Nº. 1, 2002</dc:source>

   14. <dc:language>spa</dc:language>

   15. <dc:rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI</dc:rights>

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