Ficha

Título:

La incidencia de las competencias del profesorado universitario en la calidad de la educación promovida

Materia:

Competencias docentes

práctica pedagógica

aprendizaje significativo

Teaching competences

pedagogical practice

meaningful learning

Descripción:

El siguiente ensayo intenta evidenciar la incidencia que subyace entre las competencias del profesorado y la calidad educativa ofertada desde una dimensión ética, la cual, a diferencia de la dimensión técnica, es la responsable de permitirle al colectivo docente que: a) promueva aprendizajes a partir del procesamiento de la información hacia conocimientos prácticos, claros y relevantes en la vida del estudiantado, y b) construya su propio sentido de la educación.

The following essay intends to demonstrate the impact of the teaching competences and the quality of the education provided, from an ethical perspective which, unlike the technical one, is the basis for teachers to: a) promote learning by processing information towards practical, clear and pertinent knowledge, and b) construct their own sense of education.

Fuente:

Revista Electrónica Educare, ISSN 1409-4258, Vol. 15, Nº. 1, 2011, pags. 91-97

Lengua:

spa

Autor/Productor:

España Chavarría, Carolina

Editor:

Universidad Nacional de Costa Rica

Derechos:

LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Fecha:

2011

Tipo del recurso:

text (article)

Formato:

application/pdf

Identificador del recurso:

http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3683576

(Revista) ISSN 1409-4258

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