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3C@CTDI - Colaboração, contribuição e comunidade em CTDI

Identificadores del recurso

1696-0300

http://hdl.handle.net/10612/1170

Origin

(BULERÍA)

File

Title:: 3C@CTDI - Colaboração, contribuição e comunidade em CTDI
Tema:: Biblioteconomía; Documentación; Informática; Enseñanza distribuída; E/b-learning; Web 2.0; Sistemas de gestión de contenidos; Blogs; Wikis; Tagging; Social bookmarking; Social networking; Producción científica
Description:: Los profesores de la licenciatura en Ciencias e Tecnologías da Documentaçáo e Informaçáo (CTDI) se preparan para sacar partido de las herramientas Web 2.0 como un complemento de su actividad lectiva. En este contexto, se presenta el Grupo de Investigación PlGeCo que pretende, por un lado, implementar la utilización de herramientas Web 2.0 de tal forma que se pueda conseguir ciertas premisas que actualmente orientan la nueva generación web (colaboración, contribución, comunidad), aplicando-las á la actividad lectiva e, por otro lado, el estímulo de la producción científica de los profesores y académica de los alumnos, así como su posterior análisis. Se ha hecho una valoración de los proyectos en curso y se discuten las expectativas esperadas presentado un análisis de las perspectivas y ambiciones futuras del grupo
Idioma:: Portuguese
Autor/Productor:: Silva, Cândida; Oliveira, Lino; Carvalho, Milena; Martins, Susana
Publisher:: Universidad de León
Rights:: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Date:: 2008; 2011-11-10T23:10:24Z; 2011-11-11
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9. <dcterms:abstract>Los profesores de la licenciatura en Ciencias e Tecnologías da Documentaçáo e Informaçáo (CTDI) se preparan para sacar partido de las herramientas Web 2.0 como un complemento de su actividad lectiva. En este contexto, se presenta el Grupo de Investigación PlGeCo que pretende, por un lado, implementar la utilización de herramientas Web 2.0 de tal forma que se pueda conseguir ciertas premisas que actualmente orientan la nueva generación web (colaboración, contribución, comunidad), aplicando-las á la actividad lectiva e, por otro lado, el estímulo de la producción científica de los profesores y académica de los alumnos, así como su posterior análisis. Se ha hecho una valoración de los proyectos en curso y se discuten las expectativas esperadas presentado un análisis de las perspectivas y ambiciones futuras del grupo</dcterms:abstract>
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