<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<oai_dc:dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</dc:title>
<dc:creator>Fernández de Muniain Lomillos, Alazne</dc:creator>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Sotés Ruiz, Pablo</dc:contributor>
<dc:subject>Bilingüismo</dc:subject>
<dc:subject>Modelo A</dc:subject>
<dc:subject>Modelo D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Elebitasuna</dc:subject>
<dc:subject>A eredua</dc:subject>
<dc:subject>D eredua</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Bilingualism</dc:subject>
<dc:subject>Model A</dc:subject>
<dc:subject>Model D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:description>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:description>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</dc:description>
<dc:description>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:description>Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarra</dc:description>
<dc:description>Haur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan</dc:description>
<dc:date>2013</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/8424</dc:identifier>
<dc:language>eus</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</dc:rights>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
</oai_dc:dc>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<d:DIDL schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd">
<d:Item id="hdl_2454_8424">
<d:Descriptor>
<d:Statement mimeType="application/xml; charset=utf-8">
<dii:Identifier schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd">urn:hdl:2454/8424</dii:Identifier>
</d:Statement>
</d:Descriptor>
<d:Descriptor>
<d:Statement mimeType="application/xml; charset=utf-8">
<oai_dc:dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</dc:title>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Sotés Ruiz, Pablo</dc:contributor>
<dc:subject>Bilingüismo</dc:subject>
<dc:subject>Modelo A</dc:subject>
<dc:subject>Modelo D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Elebitasuna</dc:subject>
<dc:subject>A eredua</dc:subject>
<dc:subject>D eredua</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Bilingualism</dc:subject>
<dc:subject>Model A</dc:subject>
<dc:subject>Model D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:description>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:description>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</dc:description>
<dc:description>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:date>2013</dc:date>
<dc:type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/8424</dc:identifier>
<dc:language>eus</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</dc:rights>
</oai_dc:dc>
</d:Statement>
</d:Descriptor>
<d:Component id="2454_8424_1">
</d:Component>
</d:Item>
</d:DIDL>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<dim:dim schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field authority="83a6ab10-9f78-417d-8b68-c29f0b68e7a9" confidence="-1" element="creator" lang="es_ES" mdschema="dc">Fernández de Muniain Lomillos, Alazne</dim:field>
<dim:field element="date" mdschema="dc" qualifier="issued">2013</dim:field>
<dim:field element="identifier" mdschema="dc" qualifier="uri">https://hdl.handle.net/2454/8424</dim:field>
<dim:field element="description" lang="es_ES" mdschema="dc" qualifier="abstract">El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</dim:field>
<dim:field element="description" lang="eu" mdschema="dc" qualifier="abstract">Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</dim:field>
<dim:field element="description" lang="en" mdschema="dc" qualifier="abstract">The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</dim:field>
<dim:field element="description" lang="en" mdschema="dc" qualifier="provenance">Submitted by Facultad Humanas (facultad.humanas@unavarra.es) on 2013-11-14T10:41:59Z No. of bitstreams: 1 ALAZNE F. MUNIAIN.pdf: 1120405 bytes, checksum: 8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b (MD5)</dim:field>
<dim:field element="description" lang="en" mdschema="dc" qualifier="provenance">Approved for entry into archive by Laura Abarzuza(laura.abarzuza@unavarra.es) on 2013-11-15T07:09:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 ALAZNE F. MUNIAIN.pdf: 1120405 bytes, checksum: 8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b (MD5) 2059680337.zip: 979510 bytes, checksum: 6c7a0e063906e0b4427ea9a6be2d89ac (MD5)</dim:field>
<dim:field element="description" lang="en" mdschema="dc" qualifier="provenance">Made available in DSpace on 2013-11-15T07:09:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ALAZNE F. MUNIAIN.pdf: 1120405 bytes, checksum: 8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b (MD5) 2059680337.zip: 979510 bytes, checksum: 6c7a0e063906e0b4427ea9a6be2d89ac (MD5) Previous issue date: 2013</dim:field>
<dim:field element="description" lang="es_ES" mdschema="dc" qualifier="degree">Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarra</dim:field>
<dim:field element="description" lang="eu" mdschema="dc" qualifier="degree">Haur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan</dim:field>
<dim:field element="format" lang="en" mdschema="dc" qualifier="mimetype">application/pdf</dim:field>
<dim:field element="language" lang="en" mdschema="dc" qualifier="iso">eus</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Bilingüismo</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Modelo A</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Modelo D</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Atakondoa</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Irurtzun</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="eu" mdschema="dc">Elebitasuna</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="eu" mdschema="dc">A eredua</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="eu" mdschema="dc">D eredua</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="eu" mdschema="dc">Atakondoa</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="eu" mdschema="dc">Irurtzun</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Bilingualism</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Model A</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Model D</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Atakondoa</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Irurtzun</dim:field>
<dim:field element="title" lang="eu" mdschema="dc">A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</dim:field>
<dim:field element="type" lang="es" mdschema="dc">Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dim:field>
<dim:field element="type" lang="en" mdschema="dc">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dim:field>
<dim:field element="contributor" lang="es_ES" mdschema="dc" qualifier="affiliation">Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dim:field>
<dim:field element="contributor" lang="eu" mdschema="dc" qualifier="affiliation">Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dim:field>
<dim:field element="contributor" lang="es_ES" mdschema="dc" qualifier="advisorTFE">Sotés Ruiz, Pablo</dim:field>
<dim:field element="rights" lang="en" mdschema="dc" qualifier="accessRights">info:eu-repo/semantics/openAccess</dim:field>
<dim:field element="rights" lang="es" mdschema="dc" qualifier="accessRights">Acceso abierto / Sarbide irekia</dim:field>
</dim:dim>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rdf:RDF schemaLocation="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns# http://www.europeana.eu/schemas/edm">
<edm:ProvidedCHO about="https://hdl.handle.net/2454/8424">
<dc:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</dc:title>
<dc:creator>Fernández de Muniain Lomillos, Alazne</dc:creator>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Sotés Ruiz, Pablo</dc:contributor>
<dc:subject>Bilingüismo</dc:subject>
<dc:subject>Modelo A</dc:subject>
<dc:subject>Modelo D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Elebitasuna</dc:subject>
<dc:subject>A eredua</dc:subject>
<dc:subject>D eredua</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Bilingualism</dc:subject>
<dc:subject>Model A</dc:subject>
<dc:subject>Model D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:description>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:description>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</dc:description>
<dc:description>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:date>2013</dc:date>
<dc:type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/8424</dc:identifier>
<dc:language>eus</dc:language>
<edm:type>TEXT</edm:type>
</edm:ProvidedCHO>
<ore:Aggregation about="https://hdl.handle.net/2454/8424">
<edm:dataProvider>Academica-e. Repositorio institucional de la Universidad Pública de Navarra</edm:dataProvider>
<edm:provider>Hispana</edm:provider>
</ore:Aggregation>
<edm:WebResource about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/1/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf">
</edm:WebResource>
</rdf:RDF>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<thesis schemaLocation="http://www.ndltd.org/standards/metadata/etdms/1.0/ http://www.ndltd.org/standards/metadata/etdms/1.0/etdms.xsd">
<title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</title>
<contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</contributor>
<contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</contributor>
<contributor>Sotés Ruiz, Pablo</contributor>
<subject>Bilingüismo</subject>
<subject>Modelo A</subject>
<subject>Modelo D</subject>
<subject>Atakondoa</subject>
<subject>Irurtzun</subject>
<subject>Elebitasuna</subject>
<subject>A eredua</subject>
<subject>D eredua</subject>
<subject>Atakondoa</subject>
<subject>Irurtzun</subject>
<subject>Bilingualism</subject>
<subject>Model A</subject>
<subject>Model D</subject>
<subject>Atakondoa</subject>
<subject>Irurtzun</subject>
<description>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</description>
<description>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</description>
<description>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</description>
<date>2013</date>
<type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</type>
<type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</type>
<identifier>https://hdl.handle.net/2454/8424</identifier>
<language>eus</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</rights>
</thesis>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<record schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
<leader>00925njm 22002777a 4500</leader>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="042">
<subfield code="a">dc</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="720">
<subfield code="a">Fernández de Muniain Lomillos, Alazne</subfield>
<subfield code="e">author</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="260">
<subfield code="c">2013</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="520">
<subfield code="a">El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="520">
<subfield code="a">Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="520">
<subfield code="a">The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</subfield>
</datafield>
<datafield ind1="8" ind2=" " tag="024">
<subfield code="a">https://hdl.handle.net/2454/8424</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Bilingüismo</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Modelo A</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Modelo D</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Atakondoa</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Irurtzun</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Elebitasuna</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">A eredua</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">D eredua</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Atakondoa</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Irurtzun</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Bilingualism</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Model A</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Model D</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Atakondoa</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Irurtzun</subfield>
</datafield>
<datafield ind1="0" ind2="0" tag="245">
<subfield code="a">A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</subfield>
</datafield>
</record>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<mets ID=" DSpace_ITEM_2454-8424" OBJID=" hdl:2454/8424" PROFILE="DSpace METS SIP Profile 1.0" TYPE="DSpace ITEM" schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd">
<metsHdr CREATEDATE="2024-04-30T20:51:39Z">
<agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION">
<name>Academica-e</name>
</agent>
</metsHdr>
<dmdSec ID="DMD_2454_8424">
<mdWrap MDTYPE="MODS">
<xmlData schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
<mods:mods schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
<mods:name>
<mods:role>
<mods:roleTerm type="text">affiliation</mods:roleTerm>
</mods:role>
<mods:namePart>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</mods:namePart>
</mods:name>
<mods:name>
<mods:role>
<mods:roleTerm type="text">affiliation</mods:roleTerm>
</mods:role>
<mods:namePart>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</mods:namePart>
</mods:name>
<mods:name>
<mods:role>
<mods:roleTerm type="text">advisorTFE</mods:roleTerm>
</mods:role>
<mods:namePart>Sotés Ruiz, Pablo</mods:namePart>
</mods:name>
<mods:originInfo>
<mods:dateIssued encoding="iso8601">2013</mods:dateIssued>
</mods:originInfo>
<mods:identifier type="uri">https://hdl.handle.net/2454/8424</mods:identifier>
<mods:abstract>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</mods:abstract>
<mods:abstract>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</mods:abstract>
<mods:abstract>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</mods:abstract>
<mods:language>
<mods:languageTerm authority="rfc3066">eus</mods:languageTerm>
</mods:language>
<mods:subject>
<mods:topic>Bilingüismo</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Modelo A</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Modelo D</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Atakondoa</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Irurtzun</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Elebitasuna</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>A eredua</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>D eredua</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Atakondoa</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Irurtzun</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Bilingualism</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Model A</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Model D</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Atakondoa</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Irurtzun</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:titleInfo>
<mods:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</mods:title>
</mods:titleInfo>
<mods:genre>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</mods:genre>
</mods:mods>
</xmlData>
</mdWrap>
</dmdSec>
<amdSec ID="TMD_2454_8424">
<rightsMD ID="RIG_2454_8424">
<mdWrap MDTYPE="OTHER" MIMETYPE="text/plain" OTHERMDTYPE="DSpaceDepositLicense">
<binData>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</binData>
</mdWrap>
</rightsMD>
</amdSec>
<amdSec ID="FO_2454_8424_1">
<techMD ID="TECH_O_2454_8424_1">
<mdWrap MDTYPE="PREMIS">
<xmlData schemaLocation="http://www.loc.gov/standards/premis http://www.loc.gov/standards/premis/PREMIS-v1-0.xsd">
<premis:premis>
<premis:object>
<premis:objectIdentifier>
<premis:objectIdentifierType>URL</premis:objectIdentifierType>
<premis:objectIdentifierValue>https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/1/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf</premis:objectIdentifierValue>
</premis:objectIdentifier>
<premis:objectCategory>File</premis:objectCategory>
<premis:objectCharacteristics>
<premis:fixity>
<premis:messageDigestAlgorithm>MD5</premis:messageDigestAlgorithm>
<premis:messageDigest>8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b</premis:messageDigest>
</premis:fixity>
<premis:size>1120405</premis:size>
<premis:format>
<premis:formatDesignation>
<premis:formatName>application/pdf</premis:formatName>
</premis:formatDesignation>
</premis:format>
</premis:objectCharacteristics>
<premis:originalName>ALAZNE F. MUNIAIN.pdf</premis:originalName>
</premis:object>
</premis:premis>
</xmlData>
</mdWrap>
</techMD>
</amdSec>
<amdSec ID="FT_2454_8424_4">
<techMD ID="TECH_T_2454_8424_4">
<mdWrap MDTYPE="PREMIS">
<xmlData schemaLocation="http://www.loc.gov/standards/premis http://www.loc.gov/standards/premis/PREMIS-v1-0.xsd">
<premis:premis>
<premis:object>
<premis:objectIdentifier>
<premis:objectIdentifierType>URL</premis:objectIdentifierType>
<premis:objectIdentifierValue>https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/4/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf.txt</premis:objectIdentifierValue>
</premis:objectIdentifier>
<premis:objectCategory>File</premis:objectCategory>
<premis:objectCharacteristics>
<premis:fixity>
<premis:messageDigestAlgorithm>MD5</premis:messageDigestAlgorithm>
<premis:messageDigest>f5faa899b2b163aa87e90664b8ef28f5</premis:messageDigest>
</premis:fixity>
<premis:size>150855</premis:size>
<premis:format>
<premis:formatDesignation>
<premis:formatName>text/plain</premis:formatName>
</premis:formatDesignation>
</premis:format>
</premis:objectCharacteristics>
<premis:originalName>ALAZNE F. MUNIAIN.pdf.txt</premis:originalName>
</premis:object>
</premis:premis>
</xmlData>
</mdWrap>
</techMD>
</amdSec>
<fileSec>
<fileGrp USE="ORIGINAL">
<file ADMID="FO_2454_8424_1" CHECKSUM="8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b" CHECKSUMTYPE="MD5" GROUPID="GROUP_BITSTREAM_2454_8424_1" ID="BITSTREAM_ORIGINAL_2454_8424_1" MIMETYPE="application/pdf" SEQ="1" SIZE="1120405">
</file>
</fileGrp>
<fileGrp USE="TEXT">
<file ADMID="FT_2454_8424_4" CHECKSUM="f5faa899b2b163aa87e90664b8ef28f5" CHECKSUMTYPE="MD5" GROUPID="GROUP_BITSTREAM_2454_8424_4" ID="BITSTREAM_TEXT_2454_8424_4" MIMETYPE="text/plain" SEQ="4" SIZE="150855">
</file>
</fileGrp>
</fileSec>
<structMap LABEL="DSpace Object" TYPE="LOGICAL">
<div ADMID="DMD_2454_8424" TYPE="DSpace Object Contents">
<div TYPE="DSpace BITSTREAM">
</div>
</div>
</structMap>
</mets>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<mods:mods schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
<mods:originInfo>
<mods:dateIssued encoding="iso8601">2013</mods:dateIssued>
</mods:originInfo>
<mods:identifier type="uri">https://hdl.handle.net/2454/8424</mods:identifier>
<mods:abstract>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</mods:abstract>
<mods:abstract>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</mods:abstract>
<mods:abstract>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</mods:abstract>
<mods:language>
<mods:languageTerm>eus</mods:languageTerm>
</mods:language>
<mods:accessCondition type="useAndReproduction">info:eu-repo/semantics/openAccess</mods:accessCondition>
<mods:accessCondition type="useAndReproduction">Acceso abierto / Sarbide irekia</mods:accessCondition>
<mods:subject>
<mods:topic>Bilingüismo</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Modelo A</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Modelo D</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Atakondoa</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Irurtzun</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Elebitasuna</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>A eredua</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>D eredua</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Atakondoa</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Irurtzun</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Bilingualism</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Model A</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Model D</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Atakondoa</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Irurtzun</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:titleInfo>
<mods:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</mods:title>
</mods:titleInfo>
<mods:genre>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</mods:genre>
<mods:genre>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</mods:genre>
</mods:mods>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<oaire:record schemaLocation="http://namespace.openaire.eu/schema/oaire/">
<datacite:titles>
<datacite:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</datacite:title>
</datacite:titles>
<datacite:creators>
<datacite:creator>
<datacite:creatorName>Fernández de Muniain Lomillos, Alazne</datacite:creatorName>
</datacite:creator>
</datacite:creators>
<datacite:contributors>
<datacite:contributor contributorType="Supervisor">
<datacite:contributorName nameType="Personal">Sotés Ruiz, Pablo</datacite:contributorName>
</datacite:contributor>
<datacite:contributor contributorType="ResearchGroup">
<datacite:contributorName nameType="Organizational">Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</datacite:contributorName>
</datacite:contributor>
<datacite:contributor contributorType="ResearchGroup">
<datacite:contributorName nameType="Organizational">Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</datacite:contributorName>
</datacite:contributor>
</datacite:contributors>
<datacite:subject>Bilingüismo</datacite:subject>
<datacite:subject>Modelo A</datacite:subject>
<datacite:subject>Modelo D</datacite:subject>
<datacite:subject>Atakondoa</datacite:subject>
<datacite:subject>Irurtzun</datacite:subject>
<datacite:subject>Elebitasuna</datacite:subject>
<datacite:subject>A eredua</datacite:subject>
<datacite:subject>D eredua</datacite:subject>
<datacite:subject>Atakondoa</datacite:subject>
<datacite:subject>Irurtzun</datacite:subject>
<datacite:subject>Bilingualism</datacite:subject>
<datacite:subject>Model A</datacite:subject>
<datacite:subject>Model D</datacite:subject>
<datacite:subject>Atakondoa</datacite:subject>
<datacite:subject>Irurtzun</datacite:subject>
<dc:description>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:description>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</dc:description>
<dc:description>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:description>Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarra</dc:description>
<dc:description>Haur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan</dc:description>
<datacite:date dateType="Issued">2013</datacite:date>
<oaire:resourceType resourceTypeGeneral="literature" uri="http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f">bachelorThesis</oaire:resourceType>
<datacite:identifier>https://hdl.handle.net/2454/8424</datacite:identifier>
<dc:language>eus</dc:language>
<datacite:rights rightsURI="http://purl.org/coar/access_right/c_abf2">open access</datacite:rights>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<oaire:file>https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/1/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf</oaire:file>
</oaire:record>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<atom:entry schemaLocation="http://www.w3.org/2005/Atom http://www.kbcafe.com/rss/atom.xsd.xml">
<atom:id>https://hdl.handle.net/2454/8424/ore.xml</atom:id>
<atom:source>
<atom:generator>Academica-e</atom:generator>
</atom:source>
<atom:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</atom:title>
<oreatom:triples>
<rdf:Description about="https://hdl.handle.net/2454/8424/ore.xml#atom">
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/1/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf">
<dcterms:description>ORIGINAL</dcterms:description>
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/2/license.txt">
<dcterms:description>LICENSE</dcterms:description>
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/3/2059680337.zip">
<dcterms:description>SWORD</dcterms:description>
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/4/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf.txt">
<dcterms:description>TEXT</dcterms:description>
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/5/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf.jpg">
<dcterms:description>THUMBNAIL</dcterms:description>
</rdf:Description>
</oreatom:triples>
</atom:entry>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<qdc:qualifieddc schemaLocation="http://purl.org/dc/elements/1.1/ http://dublincore.org/schemas/xmls/qdc/2006/01/06/dc.xsd http://purl.org/dc/terms/ http://dublincore.org/schemas/xmls/qdc/2006/01/06/dcterms.xsd http://dspace.org/qualifieddc/ http://www.ukoln.ac.uk/metadata/dcmi/xmlschema/qualifieddc.xsd">
<dc:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</dc:title>
<dc:creator>Fernández de Muniain Lomillos, Alazne</dc:creator>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Sotés Ruiz, Pablo</dc:contributor>
<dc:subject>Bilingüismo</dc:subject>
<dc:subject>Modelo A</dc:subject>
<dc:subject>Modelo D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Elebitasuna</dc:subject>
<dc:subject>A eredua</dc:subject>
<dc:subject>D eredua</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Bilingualism</dc:subject>
<dc:subject>Model A</dc:subject>
<dc:subject>Model D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dcterms:abstract>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</dcterms:abstract>
<dcterms:abstract>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</dcterms:abstract>
<dcterms:abstract>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</dcterms:abstract>
<dcterms:issued>2013</dcterms:issued>
<dc:type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/8424</dc:identifier>
<dc:language>eus</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</dc:rights>
</qdc:qualifieddc>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rdf:RDF schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf.xsd">
<ow:Publication about="oai:academica-e.unavarra.es:2454/8424">
<dc:title>A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</dc:title>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Sotés Ruiz, Pablo</dc:contributor>
<dc:subject>Bilingüismo</dc:subject>
<dc:subject>Modelo A</dc:subject>
<dc:subject>Modelo D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Elebitasuna</dc:subject>
<dc:subject>A eredua</dc:subject>
<dc:subject>D eredua</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:subject>Bilingualism</dc:subject>
<dc:subject>Model A</dc:subject>
<dc:subject>Model D</dc:subject>
<dc:subject>Atakondoa</dc:subject>
<dc:subject>Irurtzun</dc:subject>
<dc:description>El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:description>Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</dc:description>
<dc:description>The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</dc:description>
<dc:date>2013</dc:date>
<dc:type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/8424</dc:identifier>
<dc:language>eus</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</dc:rights>
</ow:Publication>
</rdf:RDF>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<metadata schemaLocation="http://www.lyncode.com/xoai http://www.lyncode.com/xsd/xoai.xsd">
<element name="dc">
<element name="creator">
<element name="es_ES">
<field name="value">Fernández de Muniain Lomillos, Alazne</field>
<field name="authority">83a6ab10-9f78-417d-8b68-c29f0b68e7a9</field>
<field name="confidence">-1</field>
</element>
</element>
<element name="date">
<element name="issued">
<element name="none">
<field name="value">2013</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="identifier">
<element name="uri">
<element name="none">
<field name="value">https://hdl.handle.net/2454/8424</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="description">
<element name="abstract">
<element name="es_ES">
<field name="value">El presente documento, además de mostrarnos una de las realidades de Navarra, aborda el tema de la convivencia de los modelos lingüísticos A y D en la misma escuela. Nos encontramos en el extenso y tan controvertido asunto de la educación bilingüe o, simplemente, el bilingüismo. Dicho estudio pretende indagar, exactamente, el efecto que tiene en el modelo D la presencia del modelo A. Para ello, se han tenido en cuenta diferentes aspectos del mundo educativo. Pero, cabe destacar las imprescindibles aportaciones de miembros de la escuela de Irurtzun y de particulares que han hecho posible la realización de este trabajo. De modo que, el siguiente documento explicará la problemática de la cohabitación de ambos modelos lingüísticos, insistiendo en los factores que afectan al proceso de “euskaldunización” de los alumnos y alumnas, y focalizando la atención en el colegio público de Irurtzun, Atakondoa.</field>
</element>
<element name="eu">
<field name="value">Begien aurrean dugun dokumentua, Nafarroako errealitate bat plasmatzeaz gainera, eskola berean A eta D hizkuntza-ereduen bizikidetzaren inguruko azterlana da. Hezkuntza elebidunaren gai zabalaren barne aurkitzen gara, gaur egun hain aipatua izaten den elebitasun termino horren barruan. Lan honetan, zehatz-mehatz, erdal ereduaren presentziak euskal ereduan duen eragina arakatu nahi da. Horretarako, Hezkuntza-munduko hainbat eremu ukitu behar izan dira. Azterketa honen mamia, alabaina, Irurtzun herriko eta eskolako ekarpen ezinbestekoetatik sortu da. Beraz, txosten honek bi eredu linguistikoon elkarbizitzaren auzia azaltzen du, ikasleen euskalduntzeari begira zein faktorek eragiten duten aztertuz, beti ere Irurtzungo Atakondoa ikastetxe publikoa oinarri gisa hartuta.</field>
</element>
<element name="en">
<field name="value">The main objective of this document, apart from explaining an aspect of education in Navarre’s reality, is to analyze the cohabitation between both linguistic models, A and D, in the same school. We come across the extent and controversial theme of bilingual education, or just bilingualism. This project in particular, tries to illustrate the effect in D Model of the presence of A Model. To do so we have took into account different aspects of the education world. However we want to highlight the invaluable contribution of the Irurtzun school staff and all the people that had made this essay possible. Therefore, this present document will explain the cohabitation problem in both linguistic models, paying special attention to the factors that affect the process of euskaldunización of students and focusing our study on the public school of Irurtzun, Atakondoa.</field>
</element>
</element>
<element name="provenance">
<element name="en">
<field name="value">Submitted by Facultad Humanas (facultad.humanas@unavarra.es) on 2013-11-14T10:41:59Z No. of bitstreams: 1 ALAZNE F. MUNIAIN.pdf: 1120405 bytes, checksum: 8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b (MD5)</field>
<field name="value">Approved for entry into archive by Laura Abarzuza(laura.abarzuza@unavarra.es) on 2013-11-15T07:09:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 ALAZNE F. MUNIAIN.pdf: 1120405 bytes, checksum: 8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b (MD5) 2059680337.zip: 979510 bytes, checksum: 6c7a0e063906e0b4427ea9a6be2d89ac (MD5)</field>
<field name="value">Made available in DSpace on 2013-11-15T07:09:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ALAZNE F. MUNIAIN.pdf: 1120405 bytes, checksum: 8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b (MD5) 2059680337.zip: 979510 bytes, checksum: 6c7a0e063906e0b4427ea9a6be2d89ac (MD5) Previous issue date: 2013</field>
</element>
</element>
<element name="degree">
<element name="es_ES">
<field name="value">Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarra</field>
</element>
<element name="eu">
<field name="value">Haur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="format">
<element name="mimetype">
<element name="en">
<field name="value">application/pdf</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="language">
<element name="iso">
<element name="en">
<field name="value">eus</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="subject">
<element name="es_ES">
<field name="value">Bilingüismo</field>
<field name="value">Modelo A</field>
<field name="value">Modelo D</field>
<field name="value">Atakondoa</field>
<field name="value">Irurtzun</field>
</element>
<element name="eu">
<field name="value">Elebitasuna</field>
<field name="value">A eredua</field>
<field name="value">D eredua</field>
<field name="value">Atakondoa</field>
<field name="value">Irurtzun</field>
</element>
<element name="en">
<field name="value">Bilingualism</field>
<field name="value">Model A</field>
<field name="value">Model D</field>
<field name="value">Atakondoa</field>
<field name="value">Irurtzun</field>
</element>
</element>
<element name="title">
<element name="eu">
<field name="value">A eta D eredu linguistikoen elkarbizitza testuinguru elebidun batean</field>
</element>
</element>
<element name="type">
<element name="es">
<field name="value">Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</field>
</element>
<element name="en">
<field name="value">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</field>
</element>
</element>
<element name="contributor">
<element name="affiliation">
<element name="es_ES">
<field name="value">Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</field>
</element>
<element name="eu">
<field name="value">Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</field>
</element>
</element>
<element name="advisorTFE">
<element name="es_ES">
<field name="value">Sotés Ruiz, Pablo</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="rights">
<element name="accessRights">
<element name="en">
<field name="value">info:eu-repo/semantics/openAccess</field>
</element>
<element name="es">
<field name="value">Acceso abierto / Sarbide irekia</field>
</element>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundles">
<element name="bundle">
<field name="name">ORIGINAL</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">ALAZNE F. MUNIAIN.pdf</field>
<field name="originalName">ALAZNE F. MUNIAIN.pdf</field>
<field name="format">application/pdf</field>
<field name="size">1120405</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/1/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf</field>
<field name="checksum">8003340b2af474723bfbb2d74b52d33b</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">1</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundle">
<field name="name">LICENSE</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">license.txt</field>
<field name="originalName">license.txt</field>
<field name="format">text/plain; charset=utf-8</field>
<field name="size">1800</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/2/license.txt</field>
<field name="checksum">74f9f829ce4d69df560fb892a918e8cd</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">2</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundle">
<field name="name">SWORD</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">2059680337.zip</field>
<field name="description">SWORD deposit package</field>
<field name="format">application/octet-stream</field>
<field name="size">979510</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/3/2059680337.zip</field>
<field name="checksum">6c7a0e063906e0b4427ea9a6be2d89ac</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">3</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundle">
<field name="name">TEXT</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">ALAZNE F. MUNIAIN.pdf.txt</field>
<field name="originalName">ALAZNE F. MUNIAIN.pdf.txt</field>
<field name="description">Extracted text</field>
<field name="format">text/plain</field>
<field name="size">150855</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/4/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf.txt</field>
<field name="checksum">f5faa899b2b163aa87e90664b8ef28f5</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">4</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundle">
<field name="name">THUMBNAIL</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">ALAZNE F. MUNIAIN.pdf.jpg</field>
<field name="originalName">ALAZNE F. MUNIAIN.pdf.jpg</field>
<field name="description">IM Thumbnail</field>
<field name="format">image/jpeg</field>
<field name="size">11324</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/8424/5/ALAZNE%20F.%20MUNIAIN.pdf.jpg</field>
<field name="checksum">987423f01d4edd954b734341d93bd7cc</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">5</field>
</element>
</element>
</element>
</element>
<element name="others">
<field name="handle">2454/8424</field>
<field name="identifier">oai:academica-e.unavarra.es:2454/8424</field>
<field name="lastModifyDate">2018-01-09 09:04:58.673</field>
</element>
<element name="repository">
<field name="name">Academica-e</field>
<field name="mail">academica-e@unavarra.es</field>
</element>
<element name="license">
<field name="bin">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</field>
</element>
</metadata>