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A escolarização das pessoas com deficiência no Brasil: atendimento, atraso e progressão no ensino fundamental segundo o Censo 2000

Identificadores del recurso

01023098

http://hdl.handle.net/11181/3969

Origin

(Riberdis. Repositorio Iberoamericano sobre Discapacidad)

File

Title:: A escolarização das pessoas com deficiência no Brasil: atendimento, atraso e progressão no ensino fundamental segundo o Censo 2000
Tema:: Discapacidad; Educación; Factor de riesgo; Fracaso escolar; Factores socioeconómicos; Recomendaciones; Brasil
Description:: O presente artigo tem por objetivo evidenciar a implicação das deficiências sobre o atendimento, o atraso e a progressão escolar no ensino fundamental. Para tal, é utilizada a modelagem estatística logística binária. Após apresentação dos diferentes conceitos de deficiência, por meio do Censo 2000, transcorre- -se a análise dos quesitos pretendidos. A progressão escolar é pesquisada por meio da medida nomeada probabilidade de progressão por série (PPS), dos três pontos de maior relevância no desenvolvimento do ensino fundamental. Os resultados indicam grande disparidade entre as deficiências na determinação dos elementos investigados. Em geral, todas as condições se mostram como fatores que desfavorecem o desenvolvimento na carreira escolar. Porém, a implicação das deficiências sobre as PPS se reduz com o avanço no ensino fundamental, sendo também menos significativa a cada etapa sequente. Entre os quesitos analisados, o atraso escolar demonstrou sofrer relevante variação, devido ao controle por fatores de natureza socioeconômica. No mais, este trabalho contém resultados e aponta contributos para o desenvolvimento científico dessa área de estudo.
Idioma:
Relation:: 239-257; Revista Brasileira de Estudos de População; 29; 2
Ámbito geográfico o temporal:: Brasil
Autor/Productor:: França, Tiago Henrique P. M.; Rios-Neto, Eduardo L. G.
Publisher:: Associação Brasileira de Estudos Populacionais
Rights:: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.es
Date:: 2012; 2013-11-19T15:54:23Z; 2013-11-19
Tipo de recurso:: Artículo

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