<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<oai_dc:dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title>A CLIL unit design</dc:title>
<dc:creator>Estarriaga Arana, Andrea</dc:creator>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Villarreal Olaizola, Izaskun</dc:contributor>
<dc:subject>AICLE</dc:subject>
<dc:subject>Unidad didáctica</dc:subject>
<dc:subject>Aprendizaje significativo</dc:subject>
<dc:subject>Metodología</dc:subject>
<dc:subject>Actividades motivadoras</dc:subject>
<dc:subject>CLIL</dc:subject>
<dc:subject>Didactic unit</dc:subject>
<dc:subject>Meaningful learning</dc:subject>
<dc:subject>Methodology</dc:subject>
<dc:subject>Motivating activities</dc:subject>
<dc:description>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</dc:description>
<dc:description>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</dc:description>
<dc:description>Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra</dc:description>
<dc:description>Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan</dc:description>
<dc:date>2014</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/9708</dc:identifier>
<dc:language>eng</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</dc:rights>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
</oai_dc:dc>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<d:DIDL schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd">
<d:Item id="hdl_2454_9708">
<d:Descriptor>
<d:Statement mimeType="application/xml; charset=utf-8">
<dii:Identifier schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd">urn:hdl:2454/9708</dii:Identifier>
</d:Statement>
</d:Descriptor>
<d:Descriptor>
<d:Statement mimeType="application/xml; charset=utf-8">
<oai_dc:dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title>A CLIL unit design</dc:title>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Villarreal Olaizola, Izaskun</dc:contributor>
<dc:subject>AICLE</dc:subject>
<dc:subject>Unidad didáctica</dc:subject>
<dc:subject>Aprendizaje significativo</dc:subject>
<dc:subject>Metodología</dc:subject>
<dc:subject>Actividades motivadoras</dc:subject>
<dc:subject>CLIL</dc:subject>
<dc:subject>Didactic unit</dc:subject>
<dc:subject>Meaningful learning</dc:subject>
<dc:subject>Methodology</dc:subject>
<dc:subject>Motivating activities</dc:subject>
<dc:description>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</dc:description>
<dc:description>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</dc:description>
<dc:date>2014</dc:date>
<dc:type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/9708</dc:identifier>
<dc:language>eng</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</dc:rights>
</oai_dc:dc>
</d:Statement>
</d:Descriptor>
<d:Component id="2454_9708_1">
</d:Component>
</d:Item>
</d:DIDL>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<dim:dim schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field authority="b07961cb-10a1-4406-9006-144acaa2b33d" confidence="-1" element="creator" lang="es_ES" mdschema="dc">Estarriaga Arana, Andrea</dim:field>
<dim:field element="date" mdschema="dc" qualifier="issued">2014</dim:field>
<dim:field element="identifier" mdschema="dc" qualifier="uri">https://hdl.handle.net/2454/9708</dim:field>
<dim:field element="description" lang="es_ES" mdschema="dc" qualifier="abstract">El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</dim:field>
<dim:field element="description" lang="en" mdschema="dc" qualifier="abstract">The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</dim:field>
<dim:field element="description" lang="en" mdschema="dc" qualifier="provenance">Submitted by Facultad Humanas (facultad.humanas@unavarra.es) on 2014-03-03T15:42:10Z No. of bitstreams: 1 TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf: 2009662 bytes, checksum: 94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9 (MD5)</dim:field>
<dim:field element="description" lang="en" mdschema="dc" qualifier="provenance">Approved for entry into archive by Alicia López(alicia.lopez@unavarra.es) on 2014-03-11T09:00:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf: 2009662 bytes, checksum: 94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9 (MD5) 845919133.zip: 1819478 bytes, checksum: 9bf3d7943046c06f3ea5b08a3d37c8e4 (MD5)</dim:field>
<dim:field element="description" lang="en" mdschema="dc" qualifier="provenance">Made available in DSpace on 2014-03-11T09:00:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf: 2009662 bytes, checksum: 94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9 (MD5) 845919133.zip: 1819478 bytes, checksum: 9bf3d7943046c06f3ea5b08a3d37c8e4 (MD5) Previous issue date: 2014</dim:field>
<dim:field element="description" lang="es_ES" mdschema="dc" qualifier="degree">Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra</dim:field>
<dim:field element="description" lang="eu" mdschema="dc" qualifier="degree">Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan</dim:field>
<dim:field element="format" lang="en" mdschema="dc" qualifier="mimetype">application/pdf</dim:field>
<dim:field element="language" lang="en" mdschema="dc" qualifier="iso">eng</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">AICLE</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Unidad didáctica</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Aprendizaje significativo</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Metodología</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="es_ES" mdschema="dc">Actividades motivadoras</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">CLIL</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Didactic unit</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Meaningful learning</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Methodology</dim:field>
<dim:field element="subject" lang="en" mdschema="dc">Motivating activities</dim:field>
<dim:field element="title" lang="en" mdschema="dc">A CLIL unit design</dim:field>
<dim:field element="type" lang="es" mdschema="dc">Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dim:field>
<dim:field element="type" lang="en" mdschema="dc">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dim:field>
<dim:field element="contributor" lang="es_ES" mdschema="dc" qualifier="affiliation">Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dim:field>
<dim:field element="contributor" lang="eu" mdschema="dc" qualifier="affiliation">Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dim:field>
<dim:field element="contributor" lang="es_ES" mdschema="dc" qualifier="advisorTFE">Villarreal Olaizola, Izaskun</dim:field>
<dim:field element="rights" lang="en" mdschema="dc" qualifier="accessRights">info:eu-repo/semantics/openAccess</dim:field>
<dim:field element="rights" lang="es" mdschema="dc" qualifier="accessRights">Acceso abierto / Sarbide irekia</dim:field>
<dim:field element="embargo" mdschema="dc" qualifier="terms">2019-03-01</dim:field>
</dim:dim>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rdf:RDF schemaLocation="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns# http://www.europeana.eu/schemas/edm">
<edm:ProvidedCHO about="https://hdl.handle.net/2454/9708">
<dc:title>A CLIL unit design</dc:title>
<dc:creator>Estarriaga Arana, Andrea</dc:creator>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Villarreal Olaizola, Izaskun</dc:contributor>
<dc:subject>AICLE</dc:subject>
<dc:subject>Unidad didáctica</dc:subject>
<dc:subject>Aprendizaje significativo</dc:subject>
<dc:subject>Metodología</dc:subject>
<dc:subject>Actividades motivadoras</dc:subject>
<dc:subject>CLIL</dc:subject>
<dc:subject>Didactic unit</dc:subject>
<dc:subject>Meaningful learning</dc:subject>
<dc:subject>Methodology</dc:subject>
<dc:subject>Motivating activities</dc:subject>
<dc:description>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</dc:description>
<dc:description>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</dc:description>
<dc:date>2014</dc:date>
<dc:type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/9708</dc:identifier>
<dc:language>eng</dc:language>
<edm:type>TEXT</edm:type>
</edm:ProvidedCHO>
<ore:Aggregation about="https://hdl.handle.net/2454/9708">
<edm:dataProvider>Academica-e. Repositorio institucional de la Universidad Pública de Navarra</edm:dataProvider>
<edm:provider>Hispana</edm:provider>
</ore:Aggregation>
<edm:WebResource about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/1/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf">
</edm:WebResource>
</rdf:RDF>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<thesis schemaLocation="http://www.ndltd.org/standards/metadata/etdms/1.0/ http://www.ndltd.org/standards/metadata/etdms/1.0/etdms.xsd">
<title>A CLIL unit design</title>
<contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</contributor>
<contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</contributor>
<contributor>Villarreal Olaizola, Izaskun</contributor>
<subject>AICLE</subject>
<subject>Unidad didáctica</subject>
<subject>Aprendizaje significativo</subject>
<subject>Metodología</subject>
<subject>Actividades motivadoras</subject>
<subject>CLIL</subject>
<subject>Didactic unit</subject>
<subject>Meaningful learning</subject>
<subject>Methodology</subject>
<subject>Motivating activities</subject>
<description>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</description>
<description>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</description>
<date>2014</date>
<type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</type>
<type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</type>
<identifier>https://hdl.handle.net/2454/9708</identifier>
<language>eng</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</rights>
</thesis>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<record schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
<leader>00925njm 22002777a 4500</leader>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="042">
<subfield code="a">dc</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="720">
<subfield code="a">Estarriaga Arana, Andrea</subfield>
<subfield code="e">author</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="260">
<subfield code="c">2014</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="520">
<subfield code="a">El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="520">
<subfield code="a">The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</subfield>
</datafield>
<datafield ind1="8" ind2=" " tag="024">
<subfield code="a">https://hdl.handle.net/2454/9708</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">AICLE</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Unidad didáctica</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Aprendizaje significativo</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Metodología</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Actividades motivadoras</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">CLIL</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Didactic unit</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Meaningful learning</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Methodology</subfield>
</datafield>
<datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
<subfield code="a">Motivating activities</subfield>
</datafield>
<datafield ind1="0" ind2="0" tag="245">
<subfield code="a">A CLIL unit design</subfield>
</datafield>
</record>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<mets ID=" DSpace_ITEM_2454-9708" OBJID=" hdl:2454/9708" PROFILE="DSpace METS SIP Profile 1.0" TYPE="DSpace ITEM" schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd">
<metsHdr CREATEDATE="2024-04-30T19:25:19Z">
<agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION">
<name>Academica-e</name>
</agent>
</metsHdr>
<dmdSec ID="DMD_2454_9708">
<mdWrap MDTYPE="MODS">
<xmlData schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
<mods:mods schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
<mods:name>
<mods:role>
<mods:roleTerm type="text">affiliation</mods:roleTerm>
</mods:role>
<mods:namePart>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</mods:namePart>
</mods:name>
<mods:name>
<mods:role>
<mods:roleTerm type="text">affiliation</mods:roleTerm>
</mods:role>
<mods:namePart>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</mods:namePart>
</mods:name>
<mods:name>
<mods:role>
<mods:roleTerm type="text">advisorTFE</mods:roleTerm>
</mods:role>
<mods:namePart>Villarreal Olaizola, Izaskun</mods:namePart>
</mods:name>
<mods:originInfo>
<mods:dateIssued encoding="iso8601">2014</mods:dateIssued>
</mods:originInfo>
<mods:identifier type="uri">https://hdl.handle.net/2454/9708</mods:identifier>
<mods:abstract>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</mods:abstract>
<mods:abstract>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</mods:abstract>
<mods:language>
<mods:languageTerm authority="rfc3066">eng</mods:languageTerm>
</mods:language>
<mods:subject>
<mods:topic>AICLE</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Unidad didáctica</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Aprendizaje significativo</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Metodología</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Actividades motivadoras</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>CLIL</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Didactic unit</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Meaningful learning</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Methodology</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Motivating activities</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:titleInfo>
<mods:title>A CLIL unit design</mods:title>
</mods:titleInfo>
<mods:genre>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</mods:genre>
</mods:mods>
</xmlData>
</mdWrap>
</dmdSec>
<amdSec ID="TMD_2454_9708">
<rightsMD ID="RIG_2454_9708">
<mdWrap MDTYPE="OTHER" MIMETYPE="text/plain" OTHERMDTYPE="DSpaceDepositLicense">
<binData>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</binData>
</mdWrap>
</rightsMD>
</amdSec>
<amdSec ID="FO_2454_9708_1">
<techMD ID="TECH_O_2454_9708_1">
<mdWrap MDTYPE="PREMIS">
<xmlData schemaLocation="http://www.loc.gov/standards/premis http://www.loc.gov/standards/premis/PREMIS-v1-0.xsd">
<premis:premis>
<premis:object>
<premis:objectIdentifier>
<premis:objectIdentifierType>URL</premis:objectIdentifierType>
<premis:objectIdentifierValue>https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/1/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf</premis:objectIdentifierValue>
</premis:objectIdentifier>
<premis:objectCategory>File</premis:objectCategory>
<premis:objectCharacteristics>
<premis:fixity>
<premis:messageDigestAlgorithm>MD5</premis:messageDigestAlgorithm>
<premis:messageDigest>94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9</premis:messageDigest>
</premis:fixity>
<premis:size>2009662</premis:size>
<premis:format>
<premis:formatDesignation>
<premis:formatName>application/pdf</premis:formatName>
</premis:formatDesignation>
</premis:format>
</premis:objectCharacteristics>
<premis:originalName>TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf</premis:originalName>
</premis:object>
</premis:premis>
</xmlData>
</mdWrap>
</techMD>
</amdSec>
<amdSec ID="FT_2454_9708_4">
<techMD ID="TECH_T_2454_9708_4">
<mdWrap MDTYPE="PREMIS">
<xmlData schemaLocation="http://www.loc.gov/standards/premis http://www.loc.gov/standards/premis/PREMIS-v1-0.xsd">
<premis:premis>
<premis:object>
<premis:objectIdentifier>
<premis:objectIdentifierType>URL</premis:objectIdentifierType>
<premis:objectIdentifierValue>https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/4/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.txt</premis:objectIdentifierValue>
</premis:objectIdentifier>
<premis:objectCategory>File</premis:objectCategory>
<premis:objectCharacteristics>
<premis:fixity>
<premis:messageDigestAlgorithm>MD5</premis:messageDigestAlgorithm>
<premis:messageDigest>39c9f2d95fa686de003e25ccd08f5047</premis:messageDigest>
</premis:fixity>
<premis:size>134723</premis:size>
<premis:format>
<premis:formatDesignation>
<premis:formatName>text/plain</premis:formatName>
</premis:formatDesignation>
</premis:format>
</premis:objectCharacteristics>
<premis:originalName>TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.txt</premis:originalName>
</premis:object>
</premis:premis>
</xmlData>
</mdWrap>
</techMD>
</amdSec>
<fileSec>
<fileGrp USE="ORIGINAL">
<file ADMID="FO_2454_9708_1" CHECKSUM="94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9" CHECKSUMTYPE="MD5" GROUPID="GROUP_BITSTREAM_2454_9708_1" ID="BITSTREAM_ORIGINAL_2454_9708_1" MIMETYPE="application/pdf" SEQ="1" SIZE="2009662">
</file>
</fileGrp>
<fileGrp USE="TEXT">
<file ADMID="FT_2454_9708_4" CHECKSUM="39c9f2d95fa686de003e25ccd08f5047" CHECKSUMTYPE="MD5" GROUPID="GROUP_BITSTREAM_2454_9708_4" ID="BITSTREAM_TEXT_2454_9708_4" MIMETYPE="text/plain" SEQ="4" SIZE="134723">
</file>
</fileGrp>
</fileSec>
<structMap LABEL="DSpace Object" TYPE="LOGICAL">
<div ADMID="DMD_2454_9708" TYPE="DSpace Object Contents">
<div TYPE="DSpace BITSTREAM">
</div>
</div>
</structMap>
</mets>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<mods:mods schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
<mods:originInfo>
<mods:dateIssued encoding="iso8601">2014</mods:dateIssued>
</mods:originInfo>
<mods:identifier type="uri">https://hdl.handle.net/2454/9708</mods:identifier>
<mods:abstract>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</mods:abstract>
<mods:abstract>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</mods:abstract>
<mods:language>
<mods:languageTerm>eng</mods:languageTerm>
</mods:language>
<mods:accessCondition type="useAndReproduction">info:eu-repo/semantics/openAccess</mods:accessCondition>
<mods:accessCondition type="useAndReproduction">Acceso abierto / Sarbide irekia</mods:accessCondition>
<mods:subject>
<mods:topic>AICLE</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Unidad didáctica</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Aprendizaje significativo</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Metodología</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Actividades motivadoras</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>CLIL</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Didactic unit</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Meaningful learning</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Methodology</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Motivating activities</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:titleInfo>
<mods:title>A CLIL unit design</mods:title>
</mods:titleInfo>
<mods:genre>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</mods:genre>
<mods:genre>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</mods:genre>
</mods:mods>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<oaire:record schemaLocation="http://namespace.openaire.eu/schema/oaire/">
<datacite:titles>
<datacite:title>A CLIL unit design</datacite:title>
</datacite:titles>
<datacite:creators>
<datacite:creator>
<datacite:creatorName>Estarriaga Arana, Andrea</datacite:creatorName>
</datacite:creator>
</datacite:creators>
<datacite:contributors>
<datacite:contributor contributorType="Supervisor">
<datacite:contributorName nameType="Personal">Villarreal Olaizola, Izaskun</datacite:contributorName>
</datacite:contributor>
<datacite:contributor contributorType="ResearchGroup">
<datacite:contributorName nameType="Organizational">Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</datacite:contributorName>
</datacite:contributor>
<datacite:contributor contributorType="ResearchGroup">
<datacite:contributorName nameType="Organizational">Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</datacite:contributorName>
</datacite:contributor>
</datacite:contributors>
<datacite:subject>AICLE</datacite:subject>
<datacite:subject>Unidad didáctica</datacite:subject>
<datacite:subject>Aprendizaje significativo</datacite:subject>
<datacite:subject>Metodología</datacite:subject>
<datacite:subject>Actividades motivadoras</datacite:subject>
<datacite:subject>CLIL</datacite:subject>
<datacite:subject>Didactic unit</datacite:subject>
<datacite:subject>Meaningful learning</datacite:subject>
<datacite:subject>Methodology</datacite:subject>
<datacite:subject>Motivating activities</datacite:subject>
<dc:description>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</dc:description>
<dc:description>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</dc:description>
<dc:description>Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra</dc:description>
<dc:description>Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan</dc:description>
<datacite:date dateType="Issued">2014</datacite:date>
<datacite:dates>
<datacite:date dateType="Available">2019-03-01</datacite:date>
</datacite:dates>
<oaire:resourceType resourceTypeGeneral="literature" uri="http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f">bachelorThesis</oaire:resourceType>
<datacite:identifier>https://hdl.handle.net/2454/9708</datacite:identifier>
<dc:language>eng</dc:language>
<datacite:rights rightsURI="http://purl.org/coar/access_right/c_abf2">open access</datacite:rights>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<oaire:file>https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/1/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf</oaire:file>
</oaire:record>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<atom:entry schemaLocation="http://www.w3.org/2005/Atom http://www.kbcafe.com/rss/atom.xsd.xml">
<atom:id>https://hdl.handle.net/2454/9708/ore.xml</atom:id>
<atom:source>
<atom:generator>Academica-e</atom:generator>
</atom:source>
<atom:title>A CLIL unit design</atom:title>
<oreatom:triples>
<rdf:Description about="https://hdl.handle.net/2454/9708/ore.xml#atom">
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/1/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf">
<dcterms:description>ORIGINAL</dcterms:description>
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/2/license.txt">
<dcterms:description>LICENSE</dcterms:description>
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/3/845919133.zip">
<dcterms:description>SWORD</dcterms:description>
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/4/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.txt">
<dcterms:description>TEXT</dcterms:description>
</rdf:Description>
<rdf:Description about="https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/5/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.jpg">
<dcterms:description>THUMBNAIL</dcterms:description>
</rdf:Description>
</oreatom:triples>
</atom:entry>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<qdc:qualifieddc schemaLocation="http://purl.org/dc/elements/1.1/ http://dublincore.org/schemas/xmls/qdc/2006/01/06/dc.xsd http://purl.org/dc/terms/ http://dublincore.org/schemas/xmls/qdc/2006/01/06/dcterms.xsd http://dspace.org/qualifieddc/ http://www.ukoln.ac.uk/metadata/dcmi/xmlschema/qualifieddc.xsd">
<dc:title>A CLIL unit design</dc:title>
<dc:creator>Estarriaga Arana, Andrea</dc:creator>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Villarreal Olaizola, Izaskun</dc:contributor>
<dc:subject>AICLE</dc:subject>
<dc:subject>Unidad didáctica</dc:subject>
<dc:subject>Aprendizaje significativo</dc:subject>
<dc:subject>Metodología</dc:subject>
<dc:subject>Actividades motivadoras</dc:subject>
<dc:subject>CLIL</dc:subject>
<dc:subject>Didactic unit</dc:subject>
<dc:subject>Meaningful learning</dc:subject>
<dc:subject>Methodology</dc:subject>
<dc:subject>Motivating activities</dc:subject>
<dcterms:abstract>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</dcterms:abstract>
<dcterms:abstract>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</dcterms:abstract>
<dcterms:issued>2014</dcterms:issued>
<dc:type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/9708</dc:identifier>
<dc:language>eng</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</dc:rights>
</qdc:qualifieddc>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rdf:RDF schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf.xsd">
<ow:Publication about="oai:academica-e.unavarra.es:2454/9708">
<dc:title>A CLIL unit design</dc:title>
<dc:contributor>Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</dc:contributor>
<dc:contributor>Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</dc:contributor>
<dc:contributor>Villarreal Olaizola, Izaskun</dc:contributor>
<dc:subject>AICLE</dc:subject>
<dc:subject>Unidad didáctica</dc:subject>
<dc:subject>Aprendizaje significativo</dc:subject>
<dc:subject>Metodología</dc:subject>
<dc:subject>Actividades motivadoras</dc:subject>
<dc:subject>CLIL</dc:subject>
<dc:subject>Didactic unit</dc:subject>
<dc:subject>Meaningful learning</dc:subject>
<dc:subject>Methodology</dc:subject>
<dc:subject>Motivating activities</dc:subject>
<dc:description>El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</dc:description>
<dc:description>The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</dc:description>
<dc:date>2014</dc:date>
<dc:type>Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://hdl.handle.net/2454/9708</dc:identifier>
<dc:language>eng</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>Acceso abierto / Sarbide irekia</dc:rights>
</ow:Publication>
</rdf:RDF>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<metadata schemaLocation="http://www.lyncode.com/xoai http://www.lyncode.com/xsd/xoai.xsd">
<element name="dc">
<element name="creator">
<element name="es_ES">
<field name="value">Estarriaga Arana, Andrea</field>
<field name="authority">b07961cb-10a1-4406-9006-144acaa2b33d</field>
<field name="confidence">-1</field>
</element>
</element>
<element name="date">
<element name="issued">
<element name="none">
<field name="value">2014</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="identifier">
<element name="uri">
<element name="none">
<field name="value">https://hdl.handle.net/2454/9708</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="description">
<element name="abstract">
<element name="es_ES">
<field name="value">El objetivo principal de enseñar y aprender una lengua es saber utilizarla de manera funcional para poder comunicarse. Con este como principal objetivo, presento este Trabajo de Fin de Grado en el que se puede encontrar una unidad didáctica sobre la enseñanza del inglés a través de otra asignatura como es Conocimiento del medio natural, social y cultural. Está basado en el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (de aquí en adelante, AICLE), por el cual los niños adquieren los contenidos de una materia a través de una lengua diferente a la materna. Se tiene en cuenta el contenido curricular, la lengua y las capacidades cognitivas del alumnado, junto con una consciencia cultural. El TFG se compone de una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se muestran una serie de estrategias metodológicas para llevar a cabo en un aula de 2º ciclo de Educación Primaria basadas en el método interactivo y el aprendizaje significativo integrado en enfoque de AICLE; y en la parte práctica, se puede encontrar una propuesta de actividades motivadoras que reflejan esas estrategias metodológicas durante 15 sesiones. La finalidad de este TFG es recoger una serie de estrategias para trabajar desde el enfoque AICLE en un aula de Educación Primaria.</field>
</element>
<element name="en">
<field name="value">The main objective when we are learning a language is to use it in meaningful and functional ways in order to communicate effectively. With this main objective, throughout this Final Project Work you can find a didactic unit on teaching English through another subject as Science. It is based on the Content and Language Integrated Learning approach (CLIL, from now on), by which children acquire the content of a subject through a second language. It takes into account the curricular content, language and cognitive abilities of the students, along with cultural awareness. The FPW consists of a theoretical part, which shows a series of methodological strategies to implement in a 2nd cycle’s classroom of Primary School based on the interactive method, meaningful learning and CLIL; and a practical part, in which you can find a proposal with motivating activities based on these methodological strategies during 15 lessons. The purpose of this FPW is to gather a range of strategies in order to work across CLIL approach in Primary Education.</field>
</element>
</element>
<element name="provenance">
<element name="en">
<field name="value">Submitted by Facultad Humanas (facultad.humanas@unavarra.es) on 2014-03-03T15:42:10Z No. of bitstreams: 1 TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf: 2009662 bytes, checksum: 94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9 (MD5)</field>
<field name="value">Approved for entry into archive by Alicia López(alicia.lopez@unavarra.es) on 2014-03-11T09:00:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf: 2009662 bytes, checksum: 94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9 (MD5) 845919133.zip: 1819478 bytes, checksum: 9bf3d7943046c06f3ea5b08a3d37c8e4 (MD5)</field>
<field name="value">Made available in DSpace on 2014-03-11T09:00:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf: 2009662 bytes, checksum: 94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9 (MD5) 845919133.zip: 1819478 bytes, checksum: 9bf3d7943046c06f3ea5b08a3d37c8e4 (MD5) Previous issue date: 2014</field>
</element>
</element>
<element name="degree">
<element name="es_ES">
<field name="value">Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra</field>
</element>
<element name="eu">
<field name="value">Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="format">
<element name="mimetype">
<element name="en">
<field name="value">application/pdf</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="language">
<element name="iso">
<element name="en">
<field name="value">eng</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="subject">
<element name="es_ES">
<field name="value">AICLE</field>
<field name="value">Unidad didáctica</field>
<field name="value">Aprendizaje significativo</field>
<field name="value">Metodología</field>
<field name="value">Actividades motivadoras</field>
</element>
<element name="en">
<field name="value">CLIL</field>
<field name="value">Didactic unit</field>
<field name="value">Meaningful learning</field>
<field name="value">Methodology</field>
<field name="value">Motivating activities</field>
</element>
</element>
<element name="title">
<element name="en">
<field name="value">A CLIL unit design</field>
</element>
</element>
<element name="type">
<element name="es">
<field name="value">Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana</field>
</element>
<element name="en">
<field name="value">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</field>
</element>
</element>
<element name="contributor">
<element name="affiliation">
<element name="es_ES">
<field name="value">Facultad de Ciencias Humanas y Sociales</field>
</element>
<element name="eu">
<field name="value">Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea</field>
</element>
</element>
<element name="advisorTFE">
<element name="es_ES">
<field name="value">Villarreal Olaizola, Izaskun</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="rights">
<element name="accessRights">
<element name="en">
<field name="value">info:eu-repo/semantics/openAccess</field>
</element>
<element name="es">
<field name="value">Acceso abierto / Sarbide irekia</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="embargo">
<element name="terms">
<element name="none">
<field name="value">2019-03-01</field>
</element>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundles">
<element name="bundle">
<field name="name">ORIGINAL</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf</field>
<field name="originalName">TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf</field>
<field name="description">Embargado hasta: 01-03-2019</field>
<field name="format">application/pdf</field>
<field name="size">2009662</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/1/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf</field>
<field name="checksum">94271b36f9a313ccca2eabd9543116e9</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">1</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundle">
<field name="name">LICENSE</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">license.txt</field>
<field name="originalName">license.txt</field>
<field name="format">text/plain; charset=utf-8</field>
<field name="size">1800</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/2/license.txt</field>
<field name="checksum">74f9f829ce4d69df560fb892a918e8cd</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">2</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundle">
<field name="name">SWORD</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">845919133.zip</field>
<field name="description">SWORD deposit package</field>
<field name="format">application/octet-stream</field>
<field name="size">1819478</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/3/845919133.zip</field>
<field name="checksum">9bf3d7943046c06f3ea5b08a3d37c8e4</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">3</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundle">
<field name="name">TEXT</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.txt</field>
<field name="originalName">TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.txt</field>
<field name="description">Extracted text</field>
<field name="format">text/plain</field>
<field name="size">134723</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/4/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.txt</field>
<field name="checksum">39c9f2d95fa686de003e25ccd08f5047</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">4</field>
</element>
</element>
</element>
<element name="bundle">
<field name="name">THUMBNAIL</field>
<element name="bitstreams">
<element name="bitstream">
<field name="name">TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.jpg</field>
<field name="originalName">TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.jpg</field>
<field name="description">IM Thumbnail</field>
<field name="format">image/jpeg</field>
<field name="size">10230</field>
<field name="url">https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/2454/9708/5/TFG_Andrea_ESTARRIAGA_ARANA.pdf.jpg</field>
<field name="checksum">a7326adfdfa529d8e5eb65f7843c4ce1</field>
<field name="checksumAlgorithm">MD5</field>
<field name="sid">5</field>
</element>
</element>
</element>
</element>
<element name="others">
<field name="handle">2454/9708</field>
<field name="identifier">oai:academica-e.unavarra.es:2454/9708</field>
<field name="lastModifyDate">2019-03-01 01:00:08.806</field>
</element>
<element name="repository">
<field name="name">Academica-e</field>
<field name="mail">academica-e@unavarra.es</field>
</element>
<element name="license">
<field name="bin">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</field>
</element>
</metadata>