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<dc:title>La dinámica pendular de la regionalización de la universidad en Argentina</dc:title>
<dc:creator>Rama Vitale, Claudio</dc:creator>
<dc:subject>High Education</dc:subject>
<dc:subject>decentralization</dc:subject>
<dc:subject>Regionalization</dc:subject>
<dc:subject>empowerment</dc:subject>
<dc:subject>higher education</dc:subject>
<dc:subject>differentiation</dc:subject>
<dc:subject>quality</dc:subject>
<dc:subject>Argentina</dc:subject>
<dc:subject>Regionalización</dc:subject>
<dc:subject>Empoderamiento</dc:subject>
<dc:subject>Educación superior</dc:subject>
<dc:subject>Diferenciación</dc:subject>
<dc:subject>Calidad</dc:subject>
<dc:subject>Argentina</dc:subject>
<dc:description>The article analyzes the dynamics of construction of public higher education system in Argentina by size of exploring regionalization and regional tensions around their building. Displayed low levels of institutional differentiation and institutional competence, but indicates that the complexities of regional differentiation, which are not politically resolved such processes, and its dynamics has been associated with ideological political processes. The regionalization of higher education shows multiple expressions, but where the dominant has been the tension between the construction of spaces of power and academic development at local level against a target from the national level nationally regulate higher education.</dc:description>
<dc:description>El artículo analiza la dinámica de construcción del sistema de educación superior pública en Argentina atendiendo a las dimensiones de su regionalización y explorando las tensiones regionales alrededor de sus construcción. Visualiza bajos niveles de diferenciación institucional y de competencia institucional, pero indica las complejidades de esa diferenciación regional, el carácter no resuelto políticamente de tales procesos, y como su dinámica ha estado asociada a procesos político ideológicos. La regionalización de la educación superior muestra múltiples expresiones, pero donde la dominante ha sido la tensión entre la construcción de espacios de poder y de desarrollo académico a escala local frente al objetivo desde los ámbitos nacionales de regular nacionalmente la educación superior. </dc:description>
<dc:date>2014</dc:date>
<dc:type>text (article)</dc:type>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4896311</dc:identifier>
<dc:identifier>(Revista) ISSN 2314-2138</dc:identifier>
<dc:identifier>(Revista) ISSN 2314-1530</dc:identifier>
<dc:source>Debate Universitario CAEE-UAI, ISSN 2314-1530, Vol. 3, Nº. 5, 2014, pags. 9-26</dc:source>
<dc:language>spa</dc:language>
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