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<dc:title>La enseñanza de la moral en la escuela primaria</dc:title>
<dc:creator>Durkheim, Emile</dc:creator>
<dc:description>El objetivo en la escuela primaria en Francia hoy es enseñar moral en términos puramente laicos. Esta es una tarea compleja y difícil ; primero porque la enseñanza de la moral requiere prescindir de referencias a cualquier clase de religión revelada y teología racional alguna y segundo porque es necesario expresar los conceptos morales en términos accesibles a los niños. Los conceptos morales se han identificado con los religiosos, pero moral y religión no son sinónimos, aquí se somete a discusión las diferencias entre ambas. Las dimensiones morales del comportamiento humano se han definido usando conceptos como ?deber? ?bueno? y ?bien moral?. En el artículo se reflexiona en torno a las relaciones entre moralidad y organización social. La enseñanza de las ideas morales debe poner en conexión la moral con algo real, por ejemplo, la condición social con la sociedad.</dc:description>
<dc:publisher>Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS)</dc:publisher>
<dc:date>2000</dc:date>
<dc:type>text (article)</dc:type>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=758061</dc:identifier>
<dc:identifier>(Revista) ISSN 0210-5233</dc:identifier>
<dc:source>REIS: Revista Española de Investigaciones Sociológicas, ISSN 0210-5233, Nº 90, 2000, pags. 275-290</dc:source>
<dc:language>spa</dc:language>
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