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<dc:title>¿A qué nos referimos cuando hablamos de valores?: Una aproximación desde la personalidad</dc:title>
<dc:creator>Delgado Suárez, Jennifer</dc:creator>
<dc:description>¿¿es necesario devolver al hombre la conciencia y el prestigio, hacer vibrar en él las cuerdas que la escuela ha descuidado totalmente, sin las cuales nuestro fracaso no cesará de acrecentarse. Todo está por hacer o por rehacer. Y esta renovación no la podemos abordar con la vieja pedagogía.¿ C. Freinet: La educación moral y cívica, 1960. La creciente "pluralidad homogeneizante" que afecta la sociedad y por la que inevitablemente se ve permeada el proceso educativo, hace que la educación en valores cobre particular importancia en tanto interesa la formación de sujetos autodeterminados pero a la vez comprometidos con su sociedad. La comprensión de cómo se estructuran los valores en la personalidad y regulan de esta forma el comportamiento, facilita el proceso de su formación confiriéndole un carácter individualizado y estable a través de su integración en las Tendencias Orientadoras de la Personalidad.</dc:description>
<dc:publisher>Universidad del Cauca: Grupo de Investigación en Educación y Comunicación</dc:publisher>
<dc:date>2005</dc:date>
<dc:type>text (article)</dc:type>
<dc:identifier>http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=1998587</dc:identifier>
<dc:identifier>(Revista) ISSN 1794-8061</dc:identifier>
<dc:source>Revista ieRed: Revista electrónica de la Red de Investigación Educativa, ISSN 1794-8061, Vol. 1, Nº. 3, 2005</dc:source>
<dc:language>spa</dc:language>
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