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Formación integral para la apropiación social del conocimiento

Identificadores del recurso

http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3716317

(Revista) ISSN 1794-5232

Procedencia

(DIALNET - Artículos)

Ficha

Título:: Formación integral para la apropiación social del conocimiento
Tema:: Formación integral; sociedad del conocimiento; autonomía del pensamiento crítico; descentralización administrativa; sistema territorial de educación; ciencia; tecnología e innovación; sistema territorial de formación docente; Comprehensive training; society of knowledge; autonomy; critical thinking; administrative decentralization; territorial system of education; science; technology and innovation; territorial system of teacher education
Descripción:: La formación integral (humanística, científica, tecnológica e innovadora) se erige constitucionalmente en el epicentro medular de la efectiva apropiación social del conocimiento para la transformación de las prácticas sociales pseudocientíficas de camino hacia una formación social y productiva organizada en el conocimiento humanístico y científico, y en los saberes ancestrales. Este aspecto al no ser considerado por la Ley de ciencia, tecnología e innovación (Ley1286 de 2009) ni por el CONPES 3582 de 2009 deja en entredicho su validez jurídica, por cuanto al colocar el énfasis de la apropiación social del conocimiento en la educación informal (medios de comunicación, artículos científicos, ferias de la ciencia, espectáculos, etc.) y no en la formación integral, desconoce la potencial eficacia social del sistema educativo formal en la realización del proyecto de nación pluricultural, autónoma y soberana. El presente artículo reflexiona la legitimidad política y validez jurídica de la formación integral propuesta en la Carta al sistema educativo formal, en desempeño de su función pública de posibilitar la apropiación social del conocimiento científico y ancestral, condición de la transformación cultural de nuestra nación como sociedad y economía del conocimiento.
Fuente:: Cultura del Cuidado Enfermeria, ISSN 1794-5232, Vol. 7, Nº. 1, 2010, pags. 53-69
Idioma:: Spanish; Castilian
Autor/Productor:: Osorio Valencia, Julián
Editor:: Universidad Libre de Colombia; Universidad Libre Seccional Pereira
Derechos:: LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
Fecha:: 2010
Tipo de recurso:: text (article)
Formato:: application/pdf

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1. <dc:title>Formación integral para la apropiación social del conocimiento</dc:title>
2. <dc:creator>Osorio Valencia, Julián</dc:creator>
3. <dc:subject>Formación integral</dc:subject>
4. <dc:subject>sociedad del conocimiento</dc:subject>
5. <dc:subject>autonomía del pensamiento crítico</dc:subject>
6. <dc:subject>descentralización administrativa</dc:subject>
7. <dc:subject>sistema territorial de educación</dc:subject>
8. <dc:subject>ciencia</dc:subject>
9. <dc:subject>tecnología e innovación</dc:subject>
10. <dc:subject>sistema territorial de formación docente</dc:subject>
11. <dc:subject>Comprehensive training</dc:subject>
12. <dc:subject>society of knowledge</dc:subject>
13. <dc:subject>autonomy</dc:subject>
14. <dc:subject>critical thinking</dc:subject>
15. <dc:subject>administrative decentralization</dc:subject>
16. <dc:subject>territorial system of education</dc:subject>
17. <dc:subject>science</dc:subject>
18. <dc:subject>technology and innovation</dc:subject>
19. <dc:subject>territorial system of teacher education</dc:subject>
20. <dc:description>La formación integral (humanística, científica, tecnológica e innovadora) se erige constitucionalmente en el epicentro medular de la efectiva apropiación social del conocimiento para la transformación de las prácticas sociales pseudocientíficas de camino hacia una formación social y productiva organizada en el conocimiento humanístico y científico, y en los saberes ancestrales. Este aspecto al no ser considerado por la Ley de ciencia, tecnología e innovación (Ley1286 de 2009) ni por el CONPES 3582 de 2009 deja en entredicho su validez jurídica, por cuanto al colocar el énfasis de la apropiación social del conocimiento en la educación informal (medios de comunicación, artículos científicos, ferias de la ciencia, espectáculos, etc.) y no en la formación integral, desconoce la potencial eficacia social del sistema educativo formal en la realización del proyecto de nación pluricultural, autónoma y soberana. El presente artículo reflexiona la legitimidad política y validez jurídica de la formación integral propuesta en la Carta al sistema educativo formal, en desempeño de su función pública de posibilitar la apropiación social del conocimiento científico y ancestral, condición de la transformación cultural de nuestra nación como sociedad y economía del conocimiento.</dc:description>
21. <dc:publisher>Universidad Libre de Colombia</dc:publisher>
22. <dc:publisher>Universidad Libre Seccional Pereira</dc:publisher>
23. <dc:date>2010</dc:date>
24. <dc:type>text (article)</dc:type>
25. <dc:format>application/pdf</dc:format>
26. <dc:identifier>http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3716317</dc:identifier>
27. <dc:identifier>(Revista) ISSN 1794-5232</dc:identifier>
28. <dc:source>Cultura del Cuidado Enfermeria, ISSN 1794-5232, Vol. 7, Nº. 1, 2010, pags. 53-69</dc:source>
29. <dc:language>spa</dc:language>
30. <dc:rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI</dc:rights>
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